Miradas opuestas
¿La ciencia es para todos?
"Libres para crear, leer e imaginar" La creación artística es una característica de los seres humanos que nos define y distingue. Somos capaces de crear formas, reales o imaginarias, para expresar nuestros sentimientos, una visión propia del mundo, haciendo referencia a nuestras vivencias más profundas.
miércoles, 27 de junio de 2012
PROPAGANDAS POR ALUMNOS DE TERCER AÑO
"El aire que respiramos se compone de oxígeno, nitrógeno... y publicidad" (R. Guerin)
¿De verdad respiramos publicidad en el mundo actual?
Los alumnos de tercer año A ayudaron a resolver este interrogante mediante el análisis de discursos propagandísticos y publicitarios. Una cuestión fue evidente... nuestras vidas se encuentran atravesadas por múltiples anuncios que intentan cambiar nuestras actitudes, comercial o ideológicamente.
A razón de esta evidencia, los alumnos crearon sus propias propagandas utilizando el propagama Movie Maker, con el fin de concientizar sobre diferentes valores: cuidado del medio ambiente, compromiso y resposabilidad social, necesidad de los jóvenes de alejarse de adicciones que atenten contra su vida, entre otros.
Estas son algunas de sus producciones:
NARRACIONES EN INGLÉS
María Hernández: Profesora de Inglés,
egresada de la Universidad Nacional de Córdoba. Egresada de la Escuela de Teatro
de Manuel González Gil. Narradora de cuentos en inglés y actriz. Docente de
grado y directora de teatro escolar- Directora del ‘drama club’ – Taller de
teatro en inglés- en el Colegio Mark Twain Primario desde el año 2006. Creadora
de ACTING WORKSHOP, taller de teatro en inglés dictado en la librería Blackpool
Cerro desde el año 2012.
lunes, 25 de junio de 2012
EDUARDO CHAVES Y LOS CHICOS DE 1°
El martes los chicos de primer año estarán compartiendo sus narraciones con Eduardo Chaves, quien ya estuvo con nosotros.
Un compañera nos cuenta la experiencia:
Secretos para narrar un cuento
Nos enseño que un buen cuento necesita estar bien escrito y bien narrado. En ambos casos hay que trabajar con las tres partes de la estructura narrativa que son introducción, nudo y final. En la introducción se presenta el cuento y los principales personajes, el nudo contiene todo el problema y el final es la solución de la historia que generalmente tiene un final feliz (aunque a veces no).
w Cambiar la voz con cada personaje.
w Las manos y
brazos también se usan para actuar, para expresarse.
Todas estas enseñanzas nos ayudaron a
entender cómo un cuento puede ser más entretenido. Nos gustó mucho la visita de
Eduardo y aprendimos de él.
Un compañera nos cuenta la experiencia:
Secretos para narrar un cuento
El día
martes 12 de junio nos visitó Eduardo
Chaves, que es un escritor y narrador de relatos y nos
comentó los secretos de un buen cuento.
Nos enseño que un buen cuento necesita estar bien escrito y bien narrado. En ambos casos hay que trabajar con las tres partes de la estructura narrativa que son introducción, nudo y final. En la introducción se presenta el cuento y los principales personajes, el nudo contiene todo el problema y el final es la solución de la historia que generalmente tiene un final feliz (aunque a veces no).
Para ponerlo
en práctica, Eduardo narró dos cuentos y
eligió uno en especial “Como la cabeza envejece antes que la barba” así nosotros pasábamos a
narrarlo en grupos de a tres y cada uno decía su parte,
cuya división no siempre coincidía (tuvimos que ponernos de acuerdo antes).
Después compartimos
las cosas que hacíamos bien y las que había que mejorar en nuestra “puesta en escena”, como por ejemplo:
w Es importante meterse en el cuento, sentir la
historia: si es alegre, triste, o de terror y transmitir esas emociones.
w Mantener una voz clara, pausada: no hablar bajo,
tampoco gritar mucho, que se pueda escuchar y entender.w Cambiar la voz con cada personaje.
w No tener la mirada fija a un solo lugar, es mejor
mirar a distintos grupos.
w No quedarse quieto,
es mejor moverse un poco… pero tampoco distraer al público con “tics” (controlar
los nervios).
Carolina
Carnevalle 1º A
MÚSICA EN EL COLEGIO
Este martes tendremos la posibilidad de escuchar a la cantante lírica Beatriz Méndez con la orquesta integrada por Carolina Gómez Camargo, Lucía González, Magdalena Hidalgo, Natalia Martínez, Marcela Vicente y Santiago Pisano.
domingo, 24 de junio de 2012
Y vos... ¿dónde leés?: dos miradas opuestas sobre la lectura en el Siglo XXI
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| http://republicadebarataria.blogspot.com.ar |
La lectura puede ser entendida como aquella actividad que, a través de los libros, despierta la imaginación, nos hace viajar, nos transporta a otros mundos... o como un medio de selección de grandes cantidades de información donde se busca aprovechar al máximo la infinidad de datos disponibles en la Web.
La llegada de Internet a
nuestras vidas ha provocado, entre otras modificaciones, notables
cambios tanto en la forma de acceder a la información como en los
modos de relacionarnos con nuestros pares.
Quienes atacan este medio argumentan que los chicos pasan más tiempo frente a la computadora en vez de estudiar, juntarse con amigos o practicar algún deporte.
Nada más alejado de la realidad. Internet no solo incentiva la lectura sino que ejercita otras habilidades y destrezas tan importantes como la lectura misma. [sigue...]
Las producciones de los alumnos están al orden del día: cada uno esgrime sus mejores argumentos para expresar sus opiniones.
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| http://www.camaleoncss.com |
La
lectura y la imaginación van de la mano
por Juan Pablo Mirolo
El
hombre parece haber olvidado que existe un tesoro mayor aún que la
gran variedad de medios de comunicación y la velocidad con la que
éstos evolucionan. Ese tesoro que desde pequeños descubrimos y
disfrutamos es la imaginación. Ese lápiz con el cual el ser humano
escribe sus mejores aventuras, sus más preciados sueños, con el que
construye un mundo íntimo, propio y nuevo. Ahora, ¿cómo
estimulamos nuestra imaginación? [sigue... ]
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| http://www.mmpo.biz/ |
Internet,
¿el malo de la película?
por Juan Cruz Cerezo
Quienes atacan este medio argumentan que los chicos pasan más tiempo frente a la computadora en vez de estudiar, juntarse con amigos o practicar algún deporte.
Nada más alejado de la realidad. Internet no solo incentiva la lectura sino que ejercita otras habilidades y destrezas tan importantes como la lectura misma. [sigue...]
Payasos en familia
El lunes, Payasos en familia se presenta en el secundario
(Versión libre de la
obra En familia de Florencio Sánchez)
“Impresentables Grupo” oriundo de Córdoba Capital, está conformado desde el año 2000. Es parte de la agrupación “Payasos
Autoconvocados” (Mediasnoches Payasas) y organizadores, junto el CCEC, del “Festival Paiaso”. Desde hace ya varios años investigan y trabajan la
poética del clown.
“Payasos en familia”
es la quinta producción del grupo, siendo el resultado de un trabajo de mixtura entre la técnica de clown, la improvisación y el texto de la obra “En familia” de Florencio Sánchez.
Es un cruce colectivo de trabajo con actores de distintas miradas sobre el “ser
payaso” y una novedosa propuesta que plantea dos puestas en
escena simultáneas.
Florencio Sánchez (1875 -1910) Dramaturgo Argentino-uruguayo, fue uno de los fundadores del teatro rioplatense y un autor de relevancia en la escena latinoamericana. Escribió en Argentina la mayor parte de sus obras, estrenadas sobre todo por la compañía de los hermanos Podestá a principios del siglo XX. La incipiente tradición escénica local y las corrientes teatrales europeas le proporcionaron los fundamentos de su fuerte realismo escénico. Trasladó a la escena un panorama de la realidad rioplatense en el que se visualizara la problemática social y sus derivaciones éticas.
El día lunes 25, cinco payasos representarán En
familia de Florencio
Sánchez,obra que cuenta la decadencia
económica y moral de la familia Acuña. Esta problemática invadirá el presente de los payasos
dejando al descubierto sus propias miserias mezclándose así
dos realidades: la de la historia escrita por Florencio Sánchez, y la del
propio mundo de cada payaso.
En nuestro colegio:
viernes, 22 de junio de 2012
ALGO MÁS QUE “CUENTITOS”
En todos los primeros años de nivel medio, leímos una selección de cuentos tradicionales, atendiendo especialmente a la variedad de fuentes. Éstos derivan de relatos populares anónimos que se pasaban de boca en boca, y de generación en generación entre el campesinado, que reunía tanto a adultos como a niños.
Si querés saber un poco más y leer alguno de los cuentos que escribimos, hacé clik en "Había una vez..."
domingo, 17 de junio de 2012
Espectáculo de Caporales
El "Caporal",
que en muchos casos era mestizo o mulato, era el capataz de los esclavos negros
traídos a Bolivia durante la época de la Colonia. A raíz de la presentación de
un conjunto de la Saya en la que aparece representado este personaje, deciden
los hermanos Estrada Pacheco crear una nueva danza inspirada en el personaje
central de la Saya (baile) reuniendo a muchos "Caporales".
De ahí el nombre de esta danza típica.
Caporales es una danza folklórica de Bolivia,
creada y presentada al público por primera vez en 1969 por los hermanos
Estrada Pacheco, quienes se inspiraron en el personaje del Caporal de
la saya. La danza presenta fuertes raíces africanas en su estilo y es propia de la zona de Los Yungas, en el departamento de La Paz.
La vestimenta original de los varones consistía en: sombrero de ala ancha, camisa holgada, faja o cinturón, pantalón de corte militar, botas y látigo, mientras que la mujer usaba una blusa de mangas anchas, pollera, que en la actualidad se ha ido acortando hasta ser una minipollera, calzados y el característico sombrero tipo Borsalino o también conocido en Bolivia como sombrero de cholita. En la actualidad la vestimenta ha ido desarrollándose de forma vertiginosa incorporando diseños y colores que identifican a las diferentes fraternidades o conjuntos de Caporales.
El
día jueves 21 vendrá al colegio un grupo de Caporales, morenal y saya, y
dará un espectáculo con danza y música en vivo para todos los alumnos
del nivel secundario.
Fotos del espectáculo en el colegio:
Fotos del espectáculo en el colegio:
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